Descripción
Valoración de los conceptos básicos esenciales para un adecuado rendimiento escolar.
El test Boehm-3 está diseñado para identificar rápidamente a aquellos niños con déficits en la comprensión de los conceptos básicos, facilitando una intervención temprana e incrementando las posibilidades de una buena adaptación escolar.
El conocimiento de los conceptos básicos evaluados en el test Boehm-3 es fundamental para seguir las instrucciones del profesor; realizar actividades de lectoescritura y matemáticas; entender el orden de los acontecimientos; comunicarse eficazmente; y participar en actividades que implican clasificar, ordenar, comparar, e identificar múltiples características.
Características del Boehm-3:
- Evalúa la comprensión de 50 conceptos básicos.
- Identifica los conceptos que no conocen la mayoría de los alumnos de una clase.
- Permite comparar el rendimiento de un niño, respecto a los niños de su edad y planificar una intervención.
- Puntos de corte establecidos a partir de una muestra de 1,105 niños españoles (2012).
- Puntos de corte diferenciados para inicio o final del curso escolar.
- Consignas también en: Catalán y en Euskera.
- Rápido y fácil de aplicar.
- Imágenes llenas de color que resultan muy atractivas para los niños.
Aplicación: Individual y colectiva.
Tiempo: Entre 30 y 45 minutos.
Evalúa: 3º Ed. infantil, 1º y 2º primaria.
Adaptación española: Dpto. I+ D Pearson Clinical & Talent Assessment – Diciembre 2012.
Calificación: Manual.
Componentes: Manual, Hojas de Registro de la clase (60 sujetos), Cuadernillos de Respuestas (30 unidades), Cuadernillo de consignas de aplicación.
El test incluye:
- Hoja de resultados del test y observaciones organizada en áreas de aprendizaje.
- Informe para los padres, que permite implicarlos en el proceso de aprendizaje.
- Informe para los padres.
- Guía para planificar la intervención.
Aplicaciones del Boehm – 3 :
- Identificación de niños con dificultades de comprensión de conceptos.
- Identificación de conceptos que han de reforzarse.
- Comparación del rendimiento de un niño respecto a los niños de su edad.
- Análisis de los diferentes tipos de error.
- Evaluación la eficacia de la intervención (evaluaciones pre-post).
- Evaluación y seguimiento del progreso del niño al inicio y final del curso escolar.
- Estudios de investigación.
Dirigido a profesionales con experiencia en el ámbito de la educación: Psicólogos, Psicopedagogos, Logopedas, Pedagogos, Profesores.
Editorial: Pearson.
